{"id":8192,"date":"2025-01-28T10:21:32","date_gmt":"2025-01-28T09:21:32","guid":{"rendered":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/?page_id=8192"},"modified":"2025-01-28T10:58:55","modified_gmt":"2025-01-28T09:58:55","slug":"dni-jakosci-ksztalcenia-20-21-maja-2014-r","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/jakosc-ksztalcenia\/dni-jakosci-ksztalcenia-20-21-maja-2014-r\/","title":{"rendered":"DNI JAKO\u015aCI KSZTA\u0141CENIA, 20-21 MAJA 2014 R."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>WYDZIA\u0141 PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII<br \/>\n<\/strong><strong>PONIEDZIA\u0141EK 20.05.2024 r.<br \/>\n<\/strong><strong>DEBATA OKSFORDZKA<\/strong><\/p>\n<p>C\u00f3\u017c to by\u0142y za emocje!<\/p>\n<p>Temat Debaty Oksfordzkiej z pewno\u015bci\u0105 pozostanie echem jeszcze przez jaki\u015b czas na wydzia\u0142owych korytarzach.<\/p>\n<p>Inicjatywa skoordynowana dr Agat\u0119 Banakiewicz, mgr Ann\u0119 Siudak oraz mgr Sylwi\u0119 G\u00f3rsk\u0105 zosta\u0142a podj\u0119ta w ramach Dni Jako\u015bci Kszta\u0142cenia, kt\u00f3re s\u0105 cykliczn\u0105, coroczn\u0105 imprez\u0105 odbywaj\u0105c\u0105 si\u0119 na Uniwersytecie Jana Kochanowskiego w Kielcach. Od samego pocz\u0105tku cieszy\u0142a si\u0119 ogromnym zainteresowaniem ca\u0142ej spo\u0142eczno\u015bci akademickiej WPP. Wydarzenie mia\u0142o na celu integracj\u0119 i zaanga\u017cowanie spo\u0142eczno\u015bci akademickiej w \u017cycie Uczelni, przygotowanie student\u00f3w do merytorycznych dyskusji i \u0107wiczenie umiej\u0119tno\u015bci spojrzenia na ich przedmiot z r\u00f3\u017cnych perspektyw oraz rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci wyst\u0105pie\u0144 publicznych.<\/p>\n<p>26 kwietnia w g\u0142osowaniu online, spo\u015br\u00f3d pi\u0119ciu przedstawionych, wy\u0142oniona zosta\u0142a teza \u201eM\u0142odzi Ludzie nie maj\u0105 autorytet\u00f3w\u201d \u2013 jako najbardziej warta tego, by pos\u0142ucha\u0107 argument\u00f3w \u201eza\u201d i \u201eprzeciw\u201d. Jej autork\u0105 jest studentka Olga Korba.<\/p>\n<p>Osoby, kt\u00f3re zg\u0142osi\u0142y si\u0119 do dru\u017cyn, rozpocz\u0119\u0142y intensywne przygotowania. Nie wiedzia\u0142y, kt\u00f3re stanowisko przyjdzie im zaj\u0105\u0107 na debacie, wi\u0119c merytoryczne przygotowanie si\u0119 \u201ena dwie strony\u201d wymaga\u0142o wiele wysi\u0142ku i nak\u0142adu pracy. Warto podkre\u015bli\u0107, \u017ce losowanie stron odby\u0142o si\u0119 w dniu debaty na godzin\u0119 przed jej rozpocz\u0119ciem. Los zdecydowa\u0142 o tym, kto broni tezy (Propozycja), a kto jest przeciwko (Opozycja), bez wzgl\u0119du na osobiste przekonania i pogl\u0105dy.<\/p>\n<p>20 maja w dyskusji wok\u00f3\u0142 prawdziwo\u015bci postawionej w debacie tezy stan\u0119\u0142y naprzeciw siebie dru\u017cyny Psychologii i Pedagogiki. Studenci i wyk\u0142adowcy po\u0142\u0105czyli si\u0142y w merytorycznym sporze Propozycji z Opozycj\u0105.<\/p>\n<p>\u201eNa stra\u017cy porz\u0105dku\u201d czuwali pilnie Sekretarz \u2013 Emilia Malicka oraz Marsza\u0142ek, w kt\u00f3rego rol\u0119 wcieli\u0142 si\u0119 pan Adam Chyb. W tym miejscu serdecznie dzi\u0119kujemy za przyj\u0119cie zaproszenia i udzia\u0142 w przedsi\u0119wzi\u0119ciu.<\/p>\n<p>Ze wzgl\u0119du na ogromne zainteresowanie i niebywa\u0142\u0105 frekwencj\u0119 wydarzenie rozpocz\u0119\u0142o si\u0119 z kilkunastominutowym op\u00f3\u017anieniem. Szczelnie wype\u0142nione 2 sale wyk\u0142adowe, z czego w jednej z nich odbywa\u0142a si\u0119 transmisja na \u017cywo, oraz prawie 100 os\u00f3b ogl\u0105daj\u0105cych zmagania na \u017cywo za po\u015brednictwem platformy YouTube &#8211; to zdecydowanie wynik powy\u017cej wszelkich wyobra\u017ce\u0144!<\/p>\n<p>O wyniku debaty decydowa\u0142a publiczno\u015b\u0107 w g\u0142osowaniu za po\u015brednictwem formularza Google. W atmosferze rozgrzanej dyskusj\u0105 debatant\u00f3w i kr\u00f3tkimi wyst\u0105pieniami publiczno\u015bci na ekranie pojawi\u0142y si\u0119 wyniki g\u0142osowania. Publiczno\u015b\u0107 zadecydowa\u0142a wi\u0119kszo\u015bci\u0105 60 % \u2013 m\u0142odzi ludzie maj\u0105 autorytety! Tym samym laur zwyci\u0119stwa pow\u0119drowa\u0142 w r\u0119ce dru\u017cyny Instytutu Pedagogiki &#8211; gratulujemy cz\u0142onkom zespo\u0142u (dr Patrycja Hanyga, dr Pawe\u0142 Garbuzik, Wiktoria Bia\u0142a, Natalia Zys, Oliwia Pietrzyk, Kamila Lach). Wyrazy uznania sk\u0142adamy, tak\u017ce dru\u017cynie Katedry Psychologii (dr Adrian Kurcbart, Kinga D\u0105browska, Emilia Malicka, Olga Korba, Dominik Moskal, Bartosz Pyrz, Gabriela Michalska, Adrianna Ska\u0142bania).<\/p>\n<p>Ko\u0144cowy wniosek mo\u017ce by\u0107 jeden \u2013 m\u0142odzi ludzie chc\u0105 dyskutowa\u0107 o wa\u017cnych dla nich tematach! Z pewno\u015bcia wygrali wszyscy, kt\u00f3rzy zaanga\u017cowali si\u0119 w podj\u0119cie inicjatywy jak\u0105 by\u0142a Debata Oksfordzka. Za\u0142o\u017cone cele zosta\u0142y osi\u0105gni\u0119te w 100%! S\u0105dz\u0105c po komentarzach, forma integracji przypad\u0142a do gustu wszystkim zainteresowanym. Zabawa, merytoryka, emocje i wsp\u00f3\u0142praca to przepis na organizowanie wydarze\u0144, w kt\u00f3re studenci ch\u0119tnie si\u0119 anga\u017cuj\u0105.<\/p>\n<p>Link do nagrania wideo: <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=07S-HZFYPH4\">DEBATA OKSFORDZKA &#8211; KATEDRA PSYCHOLOGII VS INSTYTUT PEDAGOGIKI UJK &#8211; YouTube<\/a><br \/>\nInfo: Krzysztof Chaba, mgr Sylwia G\u00f3rska, mgr Anna Siudak \/ UJK<br \/>\nFoto: Krzysztof Chaba \/ UJK<br \/>\nVideo: mgr Krzysztof Kupczewski \/ UJK<\/p>\n<hr>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>WYK\u0141AD: Program mentorski dla pocz\u0105tkuj\u0105cych nauczycieli\u2013 mi\u0119dzynarodowy projekt DIGITAL TA<\/strong><\/p>\n<p>Wyk\u0142ad przeprowadzi\u0142a dr hab. Agnieszka Szplit, prof. UJK, w auli UJK. W wyk\u0142adzie wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 ok. 150 os\u00f3b, w tym w\u0142adze uczelni i wydzia\u0142u oraz wyk\u0142adowcy i studenci Wydzia\u0142u Pedagogiki i Psychologii. Referentka om\u00f3wi\u0142a za\u0142o\u017cenia programu Erasmus+ Teacher Academy oraz podstawowe za\u0142o\u017cenia projektu Digital TA. Przedstawi\u0142a partner\u00f3w bior\u0105cych udzia\u0142 w projekcie poza UJK (z Hiszpanii, Belgii, Irlandii, Czech). Podczas wyk\u0142adu koordynatorka projektu przedstawi\u0142a g\u0142\u00f3wne cele i za\u0142o\u017cenia projektu Digital TA, om\u00f3wi\u0142a tak\u017ce dotychczasowe oraz przysz\u0142e dzia\u0142ania zespo\u0142u badawczego.<\/p>\n<p>Profesor A. Szplit zaprezentowa\u0142a r\u00f3wnie\u017c badania prowadzone w ramach projektu dotycz\u0105ce potrzeb pocz\u0105tkuj\u0105cych nauczycieli. Pokaza\u0142a model mentoringu wypracowany na podstawie tych bada\u0144 oraz w oparciu o do\u015bwiadczenia wszystkich partner\u00f3w.<\/p>\nngg_shortcode_0_placeholder\n<hr>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>WTOREK 21.05.2024 r.<br \/>\n<\/strong><strong>GRA DYDAKTYCZNA \u201ePrzygody m\u0142odego nauczyciela\u201d<\/strong><\/p>\n<p>Gra dydaktyczna \u201ePrzygody m\u0142odego nauczyciela\u201d zosta\u0142a przeprowadzona w ramach dyseminacji projektu Digital TA. W grze wzi\u0119\u0142o udzia\u0142 40 os\u00f3b \u2013 student\u00f3w pedagogiki UJK oraz uczestnik\u00f3w programu Erasmus+. Uczestnicy gry zostali podzieleni na dwa zespo\u0142y.<\/p>\n<p>Cele gry obejmowa\u0142y (1) upowszechnienie za\u0142o\u017ce\u0144 projektu Digital TA, (2) wzbudzenie w studentach refleksji na temat takich aspekt\u00f3w pracy m\u0142odego nauczyciela jak: obawy, potrzeby, konieczno\u015b\u0107 tw\u00f3rczego rozwi\u0105zywania problem\u00f3w, projektowanie zmian, d\u0105\u017cenie do satysfakcji w realizacji zawodu nauczyciela. Aspekty te stanowi\u0105 istotne tre\u015bci w projekcie Digital TA oraz (3) integracj\u0119 student\u00f3w UJK oraz student\u00f3w uczestnicz\u0105cych w programie Erasmus+. Opisywana gra dydaktyczna mia\u0142a charakter gry terenowej. Po zarejestrowaniu si\u0119 w recepcji ka\u017cdy uczestnik otrzyma\u0142 identyfikator oraz map\u0119 zawieraj\u0105c\u0105 instrukcj\u0119 jak porusza\u0107 si\u0119 w grze odbywaj\u0105cej si\u0119 na terenie budynku, w kt\u00f3rym mie\u015bci si\u0119 Instytut Pedagogiki i Psychologii UJK.<\/p>\n<p>Dla uczestnik\u00f3w gry przygotowano 6 zada\u0144 realizowanych w r\u00f3\u017cnych salach Instytutu. Za ka\u017cde wykonane zadanie studenci otrzymywali \u201e\u017cetony\u201d, kt\u00f3re \u2013 po wykonaniu wszystkich zada\u0144 \u2013 zosta\u0142y wymienione na nagrody \u2013 plecaki UJK.<\/p>\nngg_shortcode_1_placeholder\n<hr>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>WARSZTATY: System edukacji przez ruch w procesie wspierania ca\u0142o\u015bciowego rozwoju dzieci<\/strong><\/p>\n<p>W trakcie warsztat\u00f3w przeprowadzonych przez mgr Ann\u0119 Filipek studenci mieli szans\u0119 do\u015bwiadczy\u0107 ma\u0142ego wycinka systemu EPR, kt\u00f3rego autork\u0105 jest pani Dorota Dziamska. Podczas wszystkich dzia\u0142a\u0144 uczestnicy skupiali si\u0119 na wykonywaniu ruch\u00f3w zgodnie z instrukcjami prowadz\u0105cej. Muzyka, kt\u00f3ra towarzyszy\u0142a dzia\u0142aniu mia\u0142a na celu wsparcie ruchu cia\u0142a oraz zmotywowanie do dzia\u0142ania. Uczestnicy nie wiedzieli do jakiego efektu ko\u0144cowego d\u0105\u017c\u0105. Po zako\u0144czeniu ka\u017cdego etapu pracy wszyscy wsp\u00f3lnie zastanawiali si\u0119 co widz\u0105. Analizuj\u0105c gotowe dzie\u0142o widzimy &#8222;ruch&#8221;, kt\u00f3ry towarzyszy\u0142 tworzeniu.<\/p>\nngg_shortcode_2_placeholder\n<hr>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>WARSZTATY: wykorzystanie nowoczesnych technologii asystuj\u0105cych w pracy z osobami z niepe\u0142nosprawno\u015bciami<\/strong><\/p>\n<p>Podczas Dni Jako\u015bci Kszta\u0142cenia na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UJK w Kielcach przeprowadzone zosta\u0142y warsztaty dotycz\u0105ce mo\u017cliwo\u015bci wykorzystania nowoczesnych technologii asystuj\u0105cych w pracy z osobami z niepe\u0142nosprawno\u015bciami. Dzi\u0119ki uprzejmo\u015bci Zesp\u00f3\u0142 Plac\u00f3wek Edukacyjno &#8211; Wychowawczych w Skar\u017cysku &#8211; Kamiennej przy kt\u00f3rym funkcjonuje O\u015brodek Wsparcia i Test\u00f3w w Skar\u017cysku Kamiennej, kt\u00f3ry powsta\u0142 w ramach programu PFRON &#8211; Pa\u0144stwowy Fundusz Rehabilitacji Os\u00f3b Niepe\u0142nosprawnych przyszli pedagodzy mogli popracowa\u0107 na najnowocze\u015bniejszych technologiach asystuj\u0105cych &#8211; specjalistycznych urz\u0105dzeniach, oprogramowaniu i sprz\u0119cie.<\/p>\n<p>Do pracy wykorzystane zosta\u0142y:<\/p>\n<ul>\n<li>Powi\u0119kszalniki przeno\u015bne Exigo &#8211; przeno\u015bne powi\u0119kszalniki z dwoma ekranami<\/li>\n<li>tablety wraz z oprogramowaniem M\u00f3wik 2.0<\/li>\n<li>Lupy elektroniczne Ruby XL HD i Ruby HD<\/li>\n<li>System wspomagania s\u0142yszenia Bellman &amp; Symfon Domino<\/li>\n<li>PCEye &#8211; najnowsz\u0105 generacje lekkich i wszechstronnych urz\u0105dze\u0144 do \u015bledzenia wzroku.<\/li>\n<li>specjalistyczne aplikacje na urz\u0105dzenia mobilne z systemem Android i IOS tj: Seeing Assistant Home, Seeing AI, AI Transcription<\/li>\n<\/ul>\nngg_shortcode_3_placeholder\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>WYDZIA\u0141 PEDAGOGIKI I PSYCHOLOGII PONIEDZIA\u0141EK 20.05.2024 r. DEBATA OKSFORDZKA C\u00f3\u017c to by\u0142y za emocje! Temat Debaty Oksfordzkiej z pewno\u015bci\u0105 pozostanie echem jeszcze przez jaki\u015b czas na wydzia\u0142owych korytarzach. Inicjatywa skoordynowana dr Agat\u0119 Banakiewicz, mgr Ann\u0119 Siudak oraz mgr Sylwi\u0119 G\u00f3rsk\u0105 zosta\u0142a podj\u0119ta w ramach Dni Jako\u015bci Kszta\u0142cenia, kt\u00f3re s\u0105 cykliczn\u0105, coroczn\u0105 imprez\u0105 odbywaj\u0105c\u0105 si\u0119 na [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":144,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-8192","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8192","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8192"}],"version-history":[{"count":16,"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8192\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8250,"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8192\/revisions\/8250"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/144"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wpp.ujk.edu.pl\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8192"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}